1․Դուրս գրիր բայերը և լրացրու դեմքը, թիվը, ժամանակը։
Հայաստանը իր խորությամբ է երկիր: Հայաստանը մանրամասն սիրելու հայրենիք է և այդպես մանրամասն սիրելու դեպքում մեկ չէ՝ տասը կյանք էլ չես սպառի: Միայն թե շտապելու հարկ չկա: Առավել ևս համեմատելու կարիք չկա: Քարտեզը երկրի ու հայրենիքի մասին գաղափար չի տալիս, մասշտաբայնությունը հանգստություն չի բերում բնակչի հոգուն, որովհետև մեծը դեռ համարժեք չէ, նաև մեծից մեծը միշտ կա։
Հայը պատմական հայրենիքը գերադասում է իրական հայրենիքից: Գերադասում է, քանզի պատմական հայրենիքը խնամք չի պահանջում: Այդ հայրենիքը տուրք չի պահանջում, քրտինք չի պահանջում, պաշտպանության կարիք չունի: Եվ այդ հայրենիքի հմայքն այն է, որ այնտեղ ապրելը պարտադիր չէ:
Յուրաքանչյուր 5 թիվը մեկ ավելանում է մեկ 0։ Հետևաբար պատասխանում կունենաք յոթ 0։
Պատասխան 0000000
3. Մետաղալարը, որի երկարությունը 456մ է, բաժանեցին երեք մասի։ Առաջին մասը 4 անգամ երկար էր երրորդ մասից, իսկ երկրորդը՝ 114 մ-ով երկար էր երրորդից։ Գտեք ամենակարճ մետաղալարի երկարությունը։
Լուծում Ընհանուր մետաղալարը երկարությունը 456մ է։ Երրորդ մետաղալարը նշանակում ենք X: Հետևաբար առաջինը կլինի 4X, իսկ երկրորդը 114 + X։
Երրորդ մետաղալարը 57մ է, առաջինը 228մ, իսկ երկրորդը 171մ։ | 57 + 228 + 171 = 456
Հետևաբար ամենակարճ մետաղալարի երկարությունը 57 մ է:
Պատասխան— Ամենակարճ մետաղալարի երկարությունը 57 մ է
4․ Արմանի և Արամի տարիքների գումարը երկու տարի առաջ հավասար էր 15-ի։ Այսօր Արմանը 13 տարեկան է։ Քանի՞ տարի հետո Արամը կլինի 9 տարեկան։
Լուծում Արմանի այսօրվա տարիէից հանում ենք 2 (13 – 2 = 11): Նշանակում է, 2 տարի առաջ Արմանը 11 տարեկան էր։ Հետևաբար, Արամը 4 տարեկան էր (15 – 11 = 4): Այսօրվանից հաշված 3 տարի հետո Արամը կդառնա 9 տարեկան։ Այօր Արմնաը 6 տարեկանէ, հետևաբար՝ 4 + 2 + 3 = 9
Պատասխան Այսօրվանից հաշված 3 տարի հետո Արամը կդառնա 9 տարեկա
5. Մանեն ամեն օր գնում է զբոսնելու, չի գնում միայն այն օրերին, եթե և՛ ձյուն է, և՛ քամի։ Դեկտեմբեր ամսին 13 օր արևային եղանակ էր և առանց քամի։ 12օր ձյուն է տեղացել և 11օր եղել է քամի։ Դեկտեմբեր ամսին Մանեն քանի՞ օր մնաց տանը։
Լուծում Դեկտեմբերն ունի 31 օր։ Այսպիսով, Մանենին մնացել է 7 օր 31 – 13 – 11 = 7 օր
Պատասխան-7 օր
6. Երկուշաբթի առավոտյան ջրհորում կար 1000 լիտր ջուր։ Ամեն օր Արմանը ջրհորից հանում էր 600լ ջուր, իսկ գիշերը ջրհորում ջուրը ավելանում էր առավոտյան եղած ջրի կեսի չափով։ Հինգշաբթի օրը առավոտյան քանի՞ լիտր ջուր կլինի։
Լուծում Երկուշաբթի առավոտյան ջրհորում կար 1000լ ջուր, իսկ գիշերը ջրի քանակը կազմեց 900լ 1000 – 600 = 400լ 400 + 500 = 900լ
Երեքշաբթի առավոտյան ջրհորում կար 900լ ջուր, իսկ գիշերը ջրի քանակը կազմեց 750լ 900 – 600 = 400լ 300 + 450 = 750լ
Չորեքշաբթի առավոտյան ջրհորում կար 750լ ջուր, իսկ գիշերը ջրի քանակը կազմեց 525լ 750 – 600 = 150լ 150 + 375 = 525լ
Հինգշաբթի առավոտյան ջրհորում կլինի 525լ ջուր։
Պատասխան-525լ
7. Նկարում պատկերված է նկարի շրջանակ, որը կազմված է 4 հատ իրար հավասար տախտակներից։ Ամեն մի տախտակի լայնությունը 6սմ, իսկ պարագիծը ՝ 72 սմ: Գտեք մոխրագույն ուղղանկյան չափերը։
Լուծում
Պատասխան
8. Ամիրյանի վեց որդիներից յուրաքանչյուրը նախորդից 4 տարով մեծ է, իսկ ավագը կրտսերից ՝ 3 անգամ։ Գտեք ավագ որդու տարիքը։
Լուծում
Պատասխան
9. Ջրավազանը նեղ խողովակով լցվում է 10 ժամում է, իսկ լայնով ՝ 4 ժամում։ 3 ժամում լայն խողովակո՞վ է ավելի շատ ջուր անցնում, թե ՞ 8 ժամում՝ նեղ խողովակով։
Представить вклад Туманяна в культуру Армении и армянского народа.
Развить умение находить необходимые материалы для темы из интернет-источников, отбирать самую необходимую информацию для дальнейшей работы
Развить переводческие умения и навыки учащихся
Итогами проекта должны стать: переводы студентов, аудио и видеоматериалы о жизни и деятельности Туманяна, представление стихов ,сказок Туманяна на русском языке.
Итоги:
Ованес Туманян стал символом своей эпохи — с его именем связывают расцвет и становление армянской литературы. Его имя носят школы, улицы, площади не только в Армении, но и в других странах, а произведения — стихотворения, поэмы, сказки, притчи и легенды — каждый армянин знает с детских лет. Туманян стирает временные и языковые границы и «говорит» с читателями на сорока языках мира, на которые переведены его произведения. Более того, сказочная реальность, созданная Туманяном, давно стала частью обыденной жизни — об этом свидетельствуют крылатые фразы и изречения, которые используются как в литературной, так и повседневной речи — «ишь ты, Масленица!», «арбуз-арбуз, замечательный на вкус», «у моего отца была дубинка, которой он доставал до неба и перемешивал звёзды».
Դուրս գրիր բայերը և լրացրու դեմքը, թիվը, ժամանակը։
Ցոլակի երկար պոչը կտրում են, և նա կարծես դառնում է ղազախի ձի: Գնում են տուն: Ազատվում է միայն ութ ձի, որոնց վրա բարձում են մնացած ձիերի համետները: Սրանք հազիվ են քայլում բեռան տակ: Ճանապարհին նորից են տեսնում Կոստանդ աղային սպիտակ ձիու վրա:
Բռնությունն ամենաընդհանուր կերպով կարելի է բնութագրել որպես ինչ-որ մեկի հանդեպ հարկադրական ներգործություն:
Որո՞նք են բռնության տեսակները:
Բռնության հիմնական տեսակներն են՝ ֆիզիկական, հոգեբանական (հուզական), սեռական, ընտանեկան և տնտեսական:
Ֆիզիկական բռնություն է համարվում մարդուն հրելը, ապտակելը, բռունցքով, ոտքով հարվածելը, ծանր առարկաներ, զենք և արտաքին ներգործության այլ միջոցներ կիրառելը:
Հոգեբանական (հուզական) բռնություն է համարվում սպառնալիքը, կոպտությունը, ծաղրը, վերբալ վիրավորանքը և ցանկացած այլ վարքագիծ, որն առաջացնում է բացասական հուզական հակազդում և հոգեկան ցավ:
Սեռական բռնությունը դրսևորվում է զոհի կամքին հակառակ սեռական հպումների, սեռական ստորացման, ինչպես նաև հարկադրական սեռական ակտի և գործողությունների տեսքով (ընդհուպ մինչև բռնաբարություն և ինցեստ):
Ընտանեկան բռնությունը (կամ կենցաղային բռնություն) ներառում է ֆիզիկական, հոգեկան, հուզական և սեռական վիրավորանքները: Այն տարածվում է ոչ միայն ամուսնացած զույգերի, այլև նախկին ամուսինների, ծնողների և երեխաների վրա:
Ընտանիքում տնտեսական բռնությունը ընտանեկան բյուջեի միջոցների միանձնյա բաշխումն է ընտանիքի գերիշխող (դոմինանտ) անդամի կողմից, ինչպես նաև նրա կողմից գումարի ծախսման խիստ վերահսկողությունը: Տնտեսական բռնությունը հուզական ճնշման և վիրավորանքի ձևերից է:
Հունվար ամսին ես մասնակցեցի տարբեր ստուգատեսների, որոնց մասին էլ հիմա կներկայացնեմ։
1-ը Ազգագրական ստուգատես — Հայոց լեզու, գրականություն — դասընթացների ժամանակ կարդացել ենք առակներ որոնք գրված են եղել բարբառով ու թարգմանել անգլերեն ՝ հղումները 1․ Մոլլան ու գողերը 2․ Հյուր 3․ Ամեն Մարթ իր տեղը քնի։
2-ը Բնագիտատեխնիկական ստուգատես՝ Ֆիզիկա, էկոլոգիա, մաթեմատիկա ՝ կատարել եմ տարբեր փորձեր, որոնք կարող են զարմացնել ընկերներին և նկարահանել այն՝ հղումը։
Բնագիտատեխնիկական ստուգատեսի համար նաև գրել եմ՝ անգլերենի Նոբելյան մրրցանակակիրները նախագիծը Eminent scientists։
Հունվար ամսին եղել է նաև Մարզական ստուգատեսը ,որի ժամանակ գնացել ենք սահադաշտ ու շատ հետաքրքիր ժամանակ անցկացրեցրել։ Հղումը՝ Սահադաշտ
Դիջիթեք։ Դիջիթեքյան ստուգատեսը անցել է բարձր կուրսի ուսանողների հետ։ Մենք պատրաստել ենք լոգոներ canva.com- ծրագրով, QR կոդեր generator.com-ծրագրով և այլն։
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի քոլեջ 2-րդ կուրս 